Чому саморозвиток і онлайн-освіта можуть зупинити ваш ріст?

Вільний обмін знаннями — чи не найкраще з того, що минуле століття передало нашому поколінню. Часом здається, що можливості безмежні — онлайн-курси, лекції, вебінари зроблять вас професіоналом в будь-якому місці землі, в будь-якому віці й з будь-якими вихідними даними. Але можуть і не зробити! Ми й не помітили, як індустрія самоосвіти почала замість горизонтів відкривати все нові й нові ілюзії та красти наш час, сили й гроші.

Знання на хайпі

Найсвіжіший тренд — зростання навчання «непрофесійним» навичкам, тобто всьому тому, що не приносить дохід безпосередньо. Майже третина оплат за навчання довелося на курси з живопису, б’юті-вебінари, горезвісні тренінги особистісного зростання. Про що це може говорити?

Люди вчаться тому, що, як їм здається, буде актуально завтра. Якщо перенести ці тренди в найближче майбутнє, то ми отримаємо ринок праці, на якому з десяти чоловік четверо виявляться бізнесменами, двоє — програмістами, а один — маркетологом.

Ці хлопці будуть всебічно розвиненими: троє з них займуться живописом і заведуть блоги про красу. Неодмінно, хтось із них виявиться ще й особистісно досконалим, що б це не означало.

Добре, що цього не станеться ніколи. Ринок вирішить, що йому потрібно, — а знання, отриманням яких так пишалися, «ляжуть в стіл». У кращому випадку — стануть надбанням інтелектуальних розмов і дозволять дорослим студентам здобути славу в ерудованих та різнобічних співрозмовників.

Велика частина знань, придбаних в інтернеті, не знадобиться вам ніколи.

Качині історії

Коли хотіли створити універсальний транспорт, який повинен був переміщатися по повітрю, воді й землі один з авіаконструкторів сказав, що є жива істота, яке вміє і плавати, і літати, і ходити. Це — качка. А секрет її в тому, що вона все три речі робить дуже погано.

Якість найбільш багатонадійних курсів, на жаль, залишається дуже низьким. Люди їздять в трансформаційні табори, стають там «лідерами», «чемпіонами», «справжніми чоловіками або жінками», але … залишаються такими ж.

Рік від року зростає лише вартість подібної трансформації. Ще гірше, коли людина починає вважати себе експертом, не отримавши уміння, і поширювати неправдиву інформацію в середовищі таких же шукачів.

Є, однак, важлива відмінність фанатів онлайн-освіти від качок — і вона не на користь перших. Купуючи курс за курсом, такі люди добровільно стають професійними дилетантами, вирушаючи в довге плавання in the middle of nowhere. Чому так відбувається?

Людям завжди важко визначити, який тип знань їм потрібен на даний момент. Для цього потрібно осмислити свою кар’єру, свою базову освіту, запити ринку, поговорити з начальником або якимось авторитетним, успішним представником свого професійного середовища. Але зробити це готовий не кожен.

Найбільша помилка — починати вчитися тому, що не готовий застосовувати.

Виберіть двох-трьох найбільш затятих любителів навчання серед ваших приятелів і колег. Поставте їм питання: «Які знання ти успішно залучив в житті/роботі і як ти це зробив в останній раз?». Можна з упевненістю сказати, що ви почуєте чимало креативних відповідей.

Нова прокрастинація

А у продавців онлайн-курсів все просто: «Натисни на кнопку — отримаєш результат». Вони штовхають шукачів розвитку не до того, що дійсно допомогло б перебудувати кар’єру і стати більш успішним, — а до того, що яскраве, помітне, цікаве.

Тим більше що з дитинства нас вчили: вчитися — добре. Читати добре, і взагалі, розширювати свій кругозір добре. Відповідно, вибираючи з двох справ — зробити не надто приємне, але важливе завдання, або пройти новий онлайн-курс, послухати подкаст, прочитати цікавий лонгрід — ми вибираємо друге.

Таке навчання — найнебезпечніший вид прокрастинації: його схвалює суспільство.

Коли людина прокрастинує, дивлячись десятий за місяць серіал від Netflix, граючи цілими днями хоч в PUBG, хоч в «кульки» — він теж вирішує завдання. Завдання — він і сам розуміє — цікаве, але абсолютно даремне. У кращому випадку така людина відпочиває свідомо, в гіршому — навіть не розуміє, що витрачає свій час даремно. Тоді над ним можуть сміятися колеги, друзі, сусіди.

З марними онлайн-курсами все набагато гірше: людина не усвідомлює, що губить свій час і ресурси. У нього все добре: він саморозвивається.

Про це так приємно розповісти знайомим: «Вчора весь день слухав про маржинальну торгівлю на біржі (нейролінгвістику, ономастику, криптозоологію …)». А підсумок один: людина витрачає свій час на цікаве, але абсолютно даремне заняття. Саме так в XXI столітті виглядає та сама дорога, що викладена благими намірами.

Не для життя

Новизна такого типу прокрастинації, виявляється, відносна. Мало не 2000 років тому, в I ст. нової ери, римський філософ Луцій Анней Сенека докоряв сучасних йому вчених: «Не для життя вчимося, а для школи».

З того часу змінилися лише форми передачі інформації й хитрощі продавців. Як тоді, так і зараз, дуже погана ідея — вчитися «для школи», «про запас», «заради інтересу». Як же визначити, де закінчується «для школи» і починається «для життя»?

Єдиний критерій — відповідь на питання: «Як скоро я зможу застосувати свої знання на практиці?».

Це аж ніяк не означає, що, вступаючи на курс з основ Python, студент повинен представляти, який сервіс він запрограмує і в яку компанію піде влаштовуватися стажистом. Все набагато прозаїчніше.

Уявімо все, що можна почерпнути з будь-якої освіти, у вигляді знань, умінь і навичок. Знання — це не більше, ніж закономірності, пов’язані один з одним елементи інформації. Їх елементом є, у свою чергу, дані.

Уміння — це способи виконання дій, забезпечені сукупністю знань. Головний їхній критерій — можливість застосування на практиці. Уміння є професійною стадією розвитку. Вона передбачає автоматизацію дії та складається в результаті вправи.

До тих пір, поки інформація через знання не стане навичкою, ця інформація має малу цінність.

Мало придбати знання. Сьогодні потрібні навички.

Різниця між цими двома поняттями стає відчутною, коли ти береш на роботу людину зі знаннями, але без навичок. Простий приклад: зараз в IT вельми поширені курси продакт-менеджерів. На них йдуть люди, які твердо вирішили стати «міні-СЕО».

Коли з ними починають розмовляти потенційні роботодавці, то останні розуміють, що уявлень про роботу над продуктом у них просто немає. Тому компанії виберуть людину «без галочки» про проходження курсу, але з реальним досвідом в стартапі або в традиційному бізнесі — навіть якщо той провалився.

Вірним курсом

Всьому свій час. Немає сенсу нашпиговувати свою голову інформацією з метою «потім стане в пригоді». Коли стане в пригоді, шукати інформацію буде цікавіше, швидше і простіше. Коли інформація потрібна, шукач настільки сфокусований на конкретній темі, що шукає лише те, що потрібно. І в наш час знайти відповіді дійсно набагато простіше.

З іншого боку, коли інформація дійсно потрібна, пройдений «про запас» навчальний курс вже точно буде забутий. Знання без практики мають властивість йти.

Час скоротити кількість навчання і задуматися про його якість.

Вибираючи програму навчання, сформуйте критерії оцінки його цінності. Чому цей курс кращий за інший? Чому він потрібен вам саме зараз? Обов’язково складіть послідовність дій, які перетворять ваші знання в навички.

Наприклад, подумайте, чи зможете ви, пройшовши цей курс, отримати на роботі вищу посаду з цікавішим колом обов’язків? Чи зможете відкрити свою справу, чи будете ви в ній конкурентні? Тільки правильно сформулювавши відповіді, ви зможете отримати ті навички, які зроблять вас незамінним в обраній вами області.

БІЛЬШЕ ЦІКАВОГО:

Читайте также:

7 правил пошуку роботи, які вже давно пора переосмислити

Ad Astra – приватна школа Ілона Маска стане доступною для звичайних людей?

Класи майбутнього: як розумна дошка змінює підхід до навчання

Освітній робот для дітей Moxie